Bienvenidos a nuestra web

Los alumnos del grupo de 2º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales se desplazaron la semana pasada a la localidad francesa de Oloron Saint Marie, en el departamento del Beárn, para visitar varios memoriales y el cercano campo de concentración de Gurs. La salida, realizada junto con otro grupo de alumnos del IES Barañain de Pamplona, tenía por objetivo contribuir al conocimiento del exilio republicano tras la guerra civil española y empatizar a su vez con la situación que padecen los refugiados y desplazados de los conflictos bélicos actuales.

El campo de Gurs se construyó en 1939 en un tiempo récord de 42 días para albergar a los exiliados españoles y los brigadistas internacionales que, huyendo de España por la frontera de Gerona y los pasos pirenaicos, anteriormente se habían hacinado en las playas del sur de Francia -Argelés, Sain Cyprien-; donde las condiciones de vida eran dramáticas, hasta que el gobierno francés acondicionó estos terrenos y les dio asilo allí. Posteriormente, una vez iniciada la ocupación alemana de Francia desde 1940, el campo sirvió para confinar a otros colectivos "indeseables": judíos franceses, comunistas y miembros de la Resistencia, homosexuales, indigentes y delincuentes comunes...

Comprender el drama que supuso el exilio republicano español y las terribles vicisitudes que tuvo que afrontar la generación de los perdedores: nuevas derrotas en los frentes de la II GM, deportaciones, campos de exterminio, estigmatización social, imposibilidad de regresar a España en vida, y casi lo más desolador, la ignorancia y amnesia prácticamente generalizados sobre su legado, fueron distintas cuestiones sobre las que se invitó a una reflexión profunda al alumnado.

{joomplucat:97|columns=5}

El día 4 de marzo nuestro alumnado de 2º de Bachillerato ha asistido a las charlas a preuniversitarios que está llevando a cabo la Universidad de La Rioja.

Dentro de las actividades del Plan Tirar de la Lengua, antes Plan Lector, convocamos el IV Concurso de Marcapáginas: surrealismo. Encuentranos en las redes sociales con el hashtag #MarcapaginasBatalla2024. La fecha de entrega es el 22 de marzo. Aquí te puedes descargar las bases:

Taller realizado en 2° curso del Ciclo de Grado Medio 'Atención a Personas en Situación de Dependencia' del IES Batalla de Clavijo.

Acudieron al instituto tres perros de apoyo y de terapia asistida: Laika, Lennon y Frida con su guía Nerea Sáenz (@aprende.con.laika).

Laika es una perra lectora y forma parte del equipo R.E.A.D. (Reading Education Assistance Dogs). Se trata de un programa internacional que busca mejorar las habilidades de lectura en la infancia mediante la intervención de perros especialmente adiestrados.

Las intervenciones de los perros no solo están dirigidas a la infancia, sino también a otros colectivos vulnerables, como personas mayores o con discapacidad. Ayudan a disminuir el estrés y la sensación de soledad, además de favorecer las habilidades sociales y emocionales de las personas.

Resultó una experiencia única, preciosa y muy recomendable.  

Resolución 1/2024, de 10 de enero, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se establecen instrucciones para la matrícula en módulos profesionales de ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y grado superior a efectos de convalidación, y en su caso, exención o realización del módulo profesional de formación en centros de trabajo, y realización del módulo profesional de proyecto, durante el curso 2023/2024 (BOR 17/01/24)

Corrección de errores (BOR 01/02/24)

Resolución definitiva: Al no haberse recibido reclamaciones, se elevan a definitivas las calificaciones.

CFGM Atención a Personas en Situación de Dependencia

CFGS Integración Social

El taller de cocina española celebrado el pasado 26 de febrero de 2024 en el IES Batalla de Clavijo fue una experiencia memorable para el alumnado del Aula de Inmersión Lingüística. Bajo la orientación de los profesores Esther Pérez y Jorge Peña, el alumnado se sumergió en la preparación de dos platos diferentes: “Caldereta riojana de cordero” y “Croissants rellenos de chocolate”.

Para comenzar, los participantes se organizaron para comprar los ingredientes necesarios en un supermercado cercano al centro. Esta actividad no solo les permitió adquirir los productos frescos, sino que también les enseñó sobre la importancia de la planificación y la gestión de recursos. Una vez en la cocina, el alumnado demostró su destreza al seguir las instrucciones de las recetas y trabajar en equipo para llevar a cabo todos los pasos de los que constaban las mismas. Desde cortar los vegetales hasta hornear los croissants, todos pusieron su mejor esfuerzo y atención en cada tarea. El taller no solo fue una oportunidad para aprender habilidades culinarias, sino también para fomentar la colaboración y el compañerismo. Los participantes compartieron risas, consejos y, lo más importante, disfrutaron juntos del resultado final: una deliciosa comida.

Al finalizar la actividad, tanto el alumnado como los profesores se fueron con la satisfacción de haber compartido buenos momentos y haber fortalecido los lazos dentro de la comunidad educativa. Sin duda, este taller dejó un grato recuerdo en todos los participantes.

Utilizando metodologías activas (aprendizaje servicio y proyectos) se ha diseñado una sesión para el alumnado de 3 y 4 años del Colegio 'Navarrete el Mudo', que han acudido con mucha ilusión a nuestro Instituto este 16 de febrero.

El alumnado de 1º del 'Ciclo Superior de Educación Infantil' ha preparado dos talleres: uno de cocina creativa con frutas (para chuparse los dedos) y otro de elaboración de un marcapáginas y una cartera. Los peques estaban felices de poder llevarse estos recuerdos a casa.

En 2º del 'Ciclo Superior de Educación Infantil' han realizado dos cuentos: un teatro acompañado de marionetas donde han viajado con Nora al mundo de los sueños; y un cuento con la mágica técnica de luz negra para recorrer con un cohete el espacio, el mar y el bosque.

Los niños y las niñas han disfrutado mucho con todas las propuestas, demostrando su creatividad en los talleres y vivenciando cada momento de los cuentos con su implicación, llamando a los personajes, bailando... y soñando.

Desde el Colegio nos han escrito: "Gracias por todo. Nos lo hemos pasado genial tanto niños y niñas como maestras".

El pasado 19 de febrero, el alumnado de primer curso del Ciclo Formativo de 'Grado Superior de Integración Social' visitó el 'Servicio de orientación y promoción sociolaboral para desempleados de Logroño', situado en la Calle Marqués de San Nicolás.

Gracias al entusiasmo y buen hacer de sus técnicos (Óscar, Cristina, Clara, Gonzalo, Natalia e Inma), tuvieron la oportunidad de, mediante una dinámica de debate grupal, conocer de primera mano la labor que realiza el servicio para promover la integración social de numerosas personas, muchas de ellas de colectivos vulnerables, mejorando sus posibilidades de encontrar un trabajo.  

La visita permitió al grupo poner nombre, rostro y experiencias reales a la inserción sociolaboral en nuestra ciudad.