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- El viernes 17 de mayo se han publicado las listas provisionales del proceso de Admisión.

- El viernes 10 de mayo se han publicado las listas provisionales del proceso de Admisión.

Los listados pueden consultarse en nuestra web:

Admisión y matrícula para ESO y Bachillerato

LOS ALUMNOS DEL BATALLA TE SACAN DE DUDAS

 La innovación educativa se consolida en el IES Batalla de Clavijo con el desarrollo de su segundo proyecto educativo durante este curso académico, en el que los alumnos de 1º de ESO han organizado un concurso que mide los conocimientos de todos sus compañeros de centro y que a la vez les permite repasar todo lo aprendido durante el año.

Los alumnos de 1º de ESO del IES Batalla de Clavijo, siguiendo con la metodología de proyectos que desde el centro comenzó este curso académico con un proyecto sobre el Ebro, han medido el nivel de conocimientos de sus compañeros y han repasado todo lo aprendido durante el año de una manera muy peculiar: haciendo concursar a todos los niveles educativos del instituto pero también poniéndose a prueba ellos mismos para valorar la profundidad y el arraigo de sus conocimientos, es decir, el nivel de aprendizaje significativo alcanzado.

 El proyecto, titulado: “¿Sabes más que un alumn@ de 1º de la ESO?” fue organizado a lo largo de los meses de enero, febrero, marzo y abril, para ser presentado en sendas fases en el mes de mayo: lunes 13 y martes 14. Geografía e Historia, Lengua, Inglés, Matemáticas, Tecnología, Biología y Educación Física han sido las materias implicadas en la elaboración de un singular concurso que, basado en dos fases, una eliminatoria y otra final, y con un conjunto de diferentes pruebas como preguntas de test, roscos de pasapalabra, kahoots, cifras y letras, cubo soma, tangram o pruebas físicas de resistencia o rapidez, entre otras muchas, pretendía “poner en jaque” al resto de compañeros y, sobre todo, permitir a los alumnos de 1º de ESO repasar los conocimientos aprendidos en las diferentes materias de una forma diferente a la estructura habitual del trabajo en clase o en exámenes.

 Preparar el concurso dando contenido variado a cada una de las pruebas ha sido todo un reto para los alumnos, habituados a enfrentarse a cada materia de manera más tradicional. Convertir la teoría de la tectónica de placas explicada en septiembre  en un rosco de pasapalabra en enero o el vocabulario de inglés en un kahoot, por ejemplo, no ha resultado sencillo, pero ha merecido la pena. Los conocimientos han quedado interiorizados de manera significativa. Por otro lado, esta actividad ha permitido interactuar a todos los niveles educativos del centro, desde la ESO hasta los Ciclos pasando por Bachillerato, generando un clima de convivencia no conocido hasta el momento. A su vez que los alumnos de primero, los más pequeños de todos, han hecho por primera vez de maestros de ceremonia de cada prueba y de cada momento del concurso, adoptado de alguna manera el rol de profesores y siendo conscientes, de manera muy significativa, de la responsabilidad que supone dirigir, organizar y llevar grupos de alumnos. La empatía entre alumnos y profesores en estado puro. A su vez, los concursantes han visto cuestionado su saber ante las pruebas de sus compañeros más pequeños. Risas, gritos, nervios y también tristeza y rabia de los grupos que iban siendo eliminados han teñido el instituto durante los dos días del concurso.

 ¿Y cuál ha sido el resultado final? ¿Sabes o no sabes más que un alumn@de 1º de la ESO?... Sabemos que saben, lo han demostrado y se ha demostrado que… la innovación educativa llega para quedarse.

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Los alumnos y alumnas  de química del  instituto, acompañados de su profesora Luz, han participado  con su proyecto  ”descubriendo los cristales”.

En esta ocasión la inspiración ha sido Egipto, utilizando las pirámides como marco expositivo.

Desde diciembre y trabajando por las tardes han obtenido cristales de: ADP, alumbre, sulfato de hierro, azúcar y sulfato de cobre.

Este sábado once de mayo  presentaron su trabajo en el edificio científico tecnológico de la Universidad de La Rioja junto a los otros dieciocho centros participantes.

Una bonita experiencia que esperamos repetir el próximo curso.

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Seguimos con las actividades conmemorativas del 25 aniversario de centro. El IES Batalla de Clavijo comenzó en el curso 1994-95. Muchos de los profes actuales del claustro actual no estaban aquí. Eran un poco más jóvenes. Algunos casi unos bebés. ¿Sabríais reconocernos? Ahi van unas fotos del concurso.

El Concurso literario en inglés ya tiene sus ganadoras. Este curso en el 25 aniversario del IES el tema no podía ser otro, nuestro centro.

Categoría  A:

Primer premio: Lucía Hernández Gonzalez

Segundo premio: Desierto

Categoría B:

Primer premio: Georgisna Stanea

Segundo premio: Melissa Ruiz Angulo

Os dejamos unas fotos de las ganadoras con sus profes de inglés.

Congratulations!!!! 

Dentro del proyecto de sostenibilidad, el “Día Mundial de la Bicicleta” se celebró el 19 de abril. A lo largo del curso, se ha ido distribuyendo cartelería a favor del uso de la bicicleta como medio alternativo de transporte al coche, y de lo necesaria que es una infraestructura segregada para poder disfrutar de la bici sin peligro de ser atropelladas/os.

En la semana del 19 de abril se hizo una presentación-coloquio en la que quedó expuesta la rivalidad existente por el espacio público entre coches, bicicletas y peatones. Y se puso de manifiesto lo económico de la bicicleta, saludable para todas las edades, silenciosa, eficiente y respetuosa con el planeta.

Confiamos en que las reflexiones aquí hechas se transformen en ciudadanas y ciudadanos que logren ciudades más amables.

Como en anteriores cursos, el ciclo superior de Animación Sociocultural y Turística participó en la XXI Edición "Conoce La Rioja" junto al alumnado de la ESO de nuestro instituto. El objetivo es fomentar el estudio y conocimiento de la naturaleza, el medio ambiente y el patrimonio histórico-artístico de la Comunidad Autónoma de La Rioja.

Entre las actividades realizadas por el grupo de alumnos/as del ciclo superior se encontraron: dinamizar la ruta de senderismo, explicar los recursos naturales y culturales de la zona elaborando un dosier explicativo tanto de las Neveras de Sojuela como del Castillo de Nalda, actividades de entretenimiento en el autobús, canciones y danzas populares de bienvenida en los pueblos, juegos de descubrimiento por el pueblo de Sorzano y Nalda implicando también a sus habitantes.

Una jornada de convivencia donde han conocido el entorno de forma activa, promoviendo hábitos de vida saludables para nuestra comunidad educativa.

Con la llegada del buen tiempo, la clase de Metodología del juego del "Ciclo Superior de Educación Infantil" se imparte en el parque del Ebro. Gymkhana, juegos psicomotores, cognitivos, sociales, afectivos y multiculturales se ponen en práctica aprovechando el entorno de nuestro instituto.