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El martes 3 de marzo loa alumnos de francés de 1º,2º y 3º de ESO del IES Batalla han asistido a ver la representación de la obra de teatro "QUASIMODO" basada en la obra escrita por Victor Hugo "Nuestra Señora de París" (Notre-Dame de Paris, en francés) publicada en 1831.Realizada un 70% en francés y un 30% en español por la compañía de teatro BHM Productions.
Antes de asistir a ver la obra de teatro, trabajamos en el aula con la guía pedagógica que nos facilita la propia compañía.
Nos lo hemos pasado bien!!

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El pasado 20 de febrero, el alumnado de "1º Integración Social" dio el pistoletazo de salida a la jornada festiva del "Colegio San Francisco". Una jornada muy intensa en la que el alumnado de nuestro instituto contribuyó animando, decorando y gestionando las comisiones de trabajo que permitirán hacer mejoras en el patio del colegio.

Adaptándose a las características del centro, se realizó una performance mediante expresión corporal que destacaba la importancia del trabajo en equipo para un bien común. Durante la fiesta interactuaron con los peques y disfrutaron de sus actuaciones. Al final del día consiguieron conformar grupos donde resolvieron que pintarán el patio, recrearán juegos en el suelo, construirán un frontón, acondicionarán las vallas y más aspectos para seguir mejorando el patio, la convivencia e implicación del colegio y su comunidad.

El día 7 de febrero, el alumnado de 2º del "Ciclo Formativo de Educación Infantil" se trasladó al Colegio Marqués de Vallejo para representar dos cuentos con la técnica de luz negra.

Los alumnos y alumnas han creados los cuentos de principio a fin: escribiendo la historia, construyendo los personajes y ensayando la técnica.  La luz negra ha resultado una técnica muy adecuada para todos los niños y niñas por su magia y por su capacidad de atrapar la atención.

Una profesora del Colegio Marqués de Vallejo nos ha escrito: “Ha sido espectacular. Los chicos no han pestañeado. Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo, implicación y ganas de hacer cosas distintas en lugares distintos”.

También se representaron en nuestro Instituto, la tarde del día 17 de febrero, para los familiares del alumnado y para la Asociación A.R.P.A. Todos ellos participaron y aplaudieron con entusiasmo, resultando una jornada muy emotiva.

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El día 25 de febrero acudió a nuestro centro la coordinadora de los recursos para Mujeres Maltratadas de Cruz Roja, junto con la psicóloga y la trabajadora social del programa, para ofrecer un taller a 1º de Integración Social.

La idea era conocer cómo se trabaja con estas mujeres que han sufrido tanto y qué es lo más importante que se les puede ofrecer desde los pisos de Cruz Roja. No nos quedó ninguna duda. A la necesaria protección, seguridad y apoyo, se debe añadir un aspecto clave: "VIDA". Nos impresionó no solo el trabajo que se hace con estas mujeres, sino también con sus hijos/as, que viven en primera persona esta violencia. Es necesario que existan recursos de este tipo, pero la pregunta es: ¿Hasta cuándo? ...

“La solidaridad tiene un premio” es un proyecto de sensibilización, promoción y orientación del voluntariado en el que los alumnos, previa documentación, elaboran un mural sobre temas como la acción del voluntariado, las entidades sociales así como lo que implica y reporta ser voluntario.

 El primer premio consistirá en un viaje al parque temático Port Aventura; que se une al galardón de los tres primeros clasificados quienes recibirán camisetas con la estampación de su mural.

¡¡Gracias chicos por vuestra participación!!

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El miércoles 26 de febrero Los alumnos de Tercero  y Cuarto  de ESO disfrutaron de la representación “Revenge of the Bad Singer”. Algunos demostraron su gran potencial en el escenario.

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Los alumnos de primero y Segundo de ESO  también participaron activamente en la representación “the Strange Village”.

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El pasado día 20 de febrero, el alumnado de “2º Atención a Personas en Situación de Dependencia” a través del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, presentó en el "Centro de Día Gonzalo de Berceo" sus proyectos emprendedores sobre entidades inclusivas que atienden las necesidades de personas dependientes.

Las personas mayores participaron encantados/as con sugerencias y ofrecieron su opinión de mejora de estos proyectos.