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ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Dos profesionales de Fundación Pioneros presentaron el pasado 13 de abril el programa Justicia Juvenil en Medio Abierto al alumnado de Integración Social del IES Batalla de Clavijo.
Cristina Andreu y Carlos Arroyo realizaron una pequeña introducción de los 53 años de historia de Pioneros, comentaron la finalidad del programa Medio Abierto, el marco legal y explicaron el itinerario de entrada de menores en el programa. También hablaron sobre el trabajo en un equipo multidisciplinar y los beneficios que tiene.
Ante el alumnado de Integración Social explicaron las medidas que se trabajan en el programa que son Tareas Socioeducativas, Libertad Vigilada, Prestación en Beneficio de la Comunidad y Reparación Extrajudicial.
La idea principal que quisieron transmitir fue que a pesar del carácter judicial del programa lo importante es resaltar la intervención educativa. La ley del menor contempla el carácter sancionador y educativo de las medidas que se proponen, el trabajo del equipo se enfoca en intentar que tanto el menor como su familia dejen de ver la medida judicial como un castigo y la vean como una oportunidad de mejora.
Se parte de que tanto las familias como los menores tienen capacidades y recursos para solucionar sin dificultades y se trabaja con diferentes herramientas y estrategias para conseguir esta colaboración.
Alumnas y alumnos del IES Batalla de Clavijo se mostraron muy interesados, preguntaron acerca del trabajo con menores con una medida judicial y con sus familias.
https://fundacionpioneros.org/presentacion-del-programa-medio-abierto-en-el-ies-batalla-de-clavijo/
Aunque llega fuera de fechas conmemorativas, desde Cruz Roja nos invitan a visionar en clase con nuestro alumnado esta exposición sobre MUJERES EN LA CIENCIA en versión GENIALLY. Puede ser un punto de partida para investigaciones, trabajos y debates. ¡Que la disfrutéis!
A pesar de que las mujeres han contribuido notablemente a la ciencia a lo largo de la historia, en la actualidad representan menos del 30% de los investigadores del mundo. En España, sólo el 25% de las plazas de cátedra universitaria y profesorado de investigación en el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) son ocupadas por mujeres, tan solo representan el 28% de profesionales que desarrollan su carrera en sectores de alta y media-alta tecnología y únicamente un 7% de las jóvenes de 15 años manifiesta que quiera dedicarse a profesiones técnicas en el futuro, porcentaje que se triplica en el caso de los chicos. Según diversos estudios realizados al respecto, la razón principal para la escasa presencia de mujeres en la ciencia son los estereotipos de género. Por ejemplo, a los seis años, a una niña le cuesta más describirse a sí misma –o al resto de niñas– como “brillantes” y también son menos propensas a unirse a actividades consideradas para “muy inteligentes”, al contrario que sucede en el caso de los niños.
Además, la ausencia de referentes femeninos en el ámbito de la ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería (carreras CTMI, traducción de las siglas STEM –Science, Technology, Engineering y Mathematics–), sin duda influye en la invisibilidad de muchos de los logros de las mujeres en estos campos y condiciona a las niñas hacia la idea de que la ciencia es un ámbito masculino. Desde Cruz Roja Juventud apoyamos la idea de que si hay una manera de cambiar los estereotipos de género es con ejemplos. Las mujeres son excelentes científicas, ingenieras o matemáticas y prueba de ello son los logros destacados que han alcanzado en el mundo de la tecnología y la ciencia a lo largo de la historia. Por esta razón queremos invitaros a disfrutar de la exposición “Mujeres en la ciencia” a la que podéis acceder a través del siguiente enlace:
https://view.genial.ly/603fc94eead6200f87f36784/presentation-cientificas-en-la-historia
El 28 de abril se celebró en nuestro instituto la Conferencia Escolar de Jóvenes Cuidemos el Planeta “CONFINT 2021”. Con este proyecto y a lo largo del curso se ha pretendido promover procesos de aprendizaje colaborativo donde se da un protagonismo especial al alumnado, que participa desde el principio en el análisis del estado ambiental del centro, en la decisión de las áreas prioritarias de mejora y también en el diseño y ejecución del plan de acción para construir un centro educativo y una sociedad más sostenible.
En esta Conferencia Escolar se mostraron en el patio y al aire libre los trabajos y actividades realizados durante el curso por el alumnado y docentes del programa, y donde se decidieron por votación cuáles de los 17 ODS-Objetivos de Desarrollo Sostenible son los más interesantes para trabajar como centro el próximo curso.
Durante la mañana se pudieron visitar diferentes stands o mesas en las que los participantes atendieron y contestaron a las preguntas de los asistentes. Todo ello amenizado con reparto de almuerzo saludable, pruebas de habilidad en bicicleta, música ambiente y otras actividades.
Mostramos algunas imágenes de este día en nuestro Blog, en el que la convivencia, el respeto y sensibilidad hacia el medioambiente fueron la nota predominante.
BLOG CEHS: http://cehsiesbatalladeclavijo.blogspot.com/
Felicitamos a toda la comunidad educativa por su labor e implicación en esta bonita jornada.
Nuestro alumnado de la materia Imagen y Sonido de 2º de Bachillerato continúa con la exposición ALERTA, ahora en la ESDIR.
https://esdir.eu/es/2021/04/29/alerta-exposicion-del-ies-batalla-de-clavijo/
Exposición anterior: Exposición ALERTA
Tres alumnos concursantes del 3er Concurso Literario en inglés del Batalla ganaron un premio de 100 euros en vales para utilizar en un comercio del barrio. En la categoría A ganó Víctor del Río, con su cuento "Terraformist", en la categoría B ganó Neha Mehta con su historia "Nobody Knows What Dangers a Watch Can Bring" y en la categoría C ganó Yago Pascual con su obra "The Stage". Felicitamos a los tres porque sus historias son verdaderamente creativas y originales y tienen un alto nivel de inglés. Os invitamos a leerlas.
Adjuntaríamos los tres cuentos y fotos de la entrega.
El IES BATALLA DE CLAVIJO ha renovado su bandera que le acredita como Centro Educativo Hacia la Sostenibilidad (CEHS). CEHS es un proyecto de educación ambiental impulsado por la Consejería de Educación y Cultura y la Consejería de Sostenibilidad y Transición Ecológica del Gobierno de La Rioja, que permite a los centros educativos iniciar una camino hacia la sostenibilidad implantando mejoras socio ambientales a través de la participación de alumnos, profesores, familias y personal no docente. Si quieres saber más sobre este proyecto vista este enlace:
El evento ha tenido amplia difusión en prensa:
https://nuevecuatrouno.com/2021/04/26/banderas-cehs-centros-educativos-sostenibilidad-rioja/
https://twitter.com/lariojaorg/status/1386626566092902402?s=08
Visita nuestro blog del proyecto para ver todas las actuaciones que hemos realizado hasta la fecha:
El sábado 24 de abril, cuatro de nuestros alumnos de ESO han participado en la Segunda Fase del Concurso de Primavera de la Rioja, realizada en el Complejo Científico-Tecnológico de la Universidad de la Rioja.
