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El Aula de Apoyo del IES y el grupo 3º ESO PMAR, con sus profesores Guillermo López-Castro (maestro especialista en Pedagogía Terapéutica) y Santiago Manzanedo (Educación Física) se desplazaron hasta este nuevo entorno urbano: estaciones y parque. Para parte de nuestro alumnado era un espacio todavía desconocido al encontrarse lejos de sus barrios. En ocasiones, no hace falta viajar muy lejos para descubrir lugares desconocidos.

Enhorabuena a nuestra clase del PACG que ha obtenido el Accésit como mejor Guión: COVIDA Clase del PACG del IES Batalla de Clavijo
La entrega de premios ha tenido lugar el 31 de mayo (Día Mundial sin tabaco) a las 9.30 en el Auditorio del Ayuntamiento de Logroño
Los alumnos de 3ºESO A del IES. Batalla de Clavijo han ganado el tercer premio en el concurso regional “LA SOLIDARIDAD TIENE UN PREMIO”.
Este proyecto de sensibilización, promoción y orientación del voluntariado se promueve mediante las leyes de Voluntariado en España y La Rioja con el fin de incidir en la educación en valores consecuentes con el pleno desarrollo de la personalidad de cada uno de los alumnos que propone la Ley educativa en vigor.
Con el título “La solidaridad tiene un premio” se pretende que los alumnos, previa búsqueda de información guiada, material gráfico, personajes, material real utilizado por las Organizaciones de Voluntariado, etc.., elaboren un video por aula educativa con una duración de 3 a 5 minutos contemplando estos temas fundamentales:
¡¡¡Os adjuntamos el vídeo para que lo veáis !!!
¡¡¡¡ENHORABUENA CHICOS!!!!
Hoy martes 18 de mayo en el DÍA INTERNACIONAL DEL MUSEO hemos trasladado la clase al museo. Nos explicaron su proyecto Redescubrir el Museo y nos presentaron la exposición en curso. Después nos invitaron a repensar y reinterpretar las Tablas de San Millán a través del dibujo. Ha sido una muy buena experiencia para nuestros alumnos. Os dejamos fotos de la actividad:
Artículo aparecido en prensa:
https://www.larioja.com/culturas/fiesta-tranquila-volver-20210518204151-nt.html

Artículos anteriores en nuestra página web sobre la exposición ALERTA:
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Dos profesionales de Fundación Pioneros presentaron el pasado 13 de abril el programa Justicia Juvenil en Medio Abierto al alumnado de Integración Social del IES Batalla de Clavijo.

Cristina Andreu y Carlos Arroyo realizaron una pequeña introducción de los 53 años de historia de Pioneros, comentaron la finalidad del programa Medio Abierto, el marco legal y explicaron el itinerario de entrada de menores en el programa. También hablaron sobre el trabajo en un equipo multidisciplinar y los beneficios que tiene.
Ante el alumnado de Integración Social explicaron las medidas que se trabajan en el programa que son Tareas Socioeducativas, Libertad Vigilada, Prestación en Beneficio de la Comunidad y Reparación Extrajudicial.
La idea principal que quisieron transmitir fue que a pesar del carácter judicial del programa lo importante es resaltar la intervención educativa. La ley del menor contempla el carácter sancionador y educativo de las medidas que se proponen, el trabajo del equipo se enfoca en intentar que tanto el menor como su familia dejen de ver la medida judicial como un castigo y la vean como una oportunidad de mejora.
Se parte de que tanto las familias como los menores tienen capacidades y recursos para solucionar sin dificultades y se trabaja con diferentes herramientas y estrategias para conseguir esta colaboración.
Alumnas y alumnos del IES Batalla de Clavijo se mostraron muy interesados, preguntaron acerca del trabajo con menores con una medida judicial y con sus familias.
https://fundacionpioneros.org/presentacion-del-programa-medio-abierto-en-el-ies-batalla-de-clavijo/
Aunque llega fuera de fechas conmemorativas, desde Cruz Roja nos invitan a visionar en clase con nuestro alumnado esta exposición sobre MUJERES EN LA CIENCIA en versión GENIALLY. Puede ser un punto de partida para investigaciones, trabajos y debates. ¡Que la disfrutéis!
A pesar de que las mujeres han contribuido notablemente a la ciencia a lo largo de la historia, en la actualidad representan menos del 30% de los investigadores del mundo. En España, sólo el 25% de las plazas de cátedra universitaria y profesorado de investigación en el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) son ocupadas por mujeres, tan solo representan el 28% de profesionales que desarrollan su carrera en sectores de alta y media-alta tecnología y únicamente un 7% de las jóvenes de 15 años manifiesta que quiera dedicarse a profesiones técnicas en el futuro, porcentaje que se triplica en el caso de los chicos. Según diversos estudios realizados al respecto, la razón principal para la escasa presencia de mujeres en la ciencia son los estereotipos de género. Por ejemplo, a los seis años, a una niña le cuesta más describirse a sí misma –o al resto de niñas– como “brillantes” y también son menos propensas a unirse a actividades consideradas para “muy inteligentes”, al contrario que sucede en el caso de los niños.
Además, la ausencia de referentes femeninos en el ámbito de la ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería (carreras CTMI, traducción de las siglas STEM –Science, Technology, Engineering y Mathematics–), sin duda influye en la invisibilidad de muchos de los logros de las mujeres en estos campos y condiciona a las niñas hacia la idea de que la ciencia es un ámbito masculino. Desde Cruz Roja Juventud apoyamos la idea de que si hay una manera de cambiar los estereotipos de género es con ejemplos. Las mujeres son excelentes científicas, ingenieras o matemáticas y prueba de ello son los logros destacados que han alcanzado en el mundo de la tecnología y la ciencia a lo largo de la historia. Por esta razón queremos invitaros a disfrutar de la exposición “Mujeres en la ciencia” a la que podéis acceder a través del siguiente enlace:
https://view.genial.ly/603fc94eead6200f87f36784/presentation-cientificas-en-la-historia